Desde el Perfil de Egreso, que es una visión
común e integral de los aprendizajes que deben
lograr los estudiantes al término
de
la Educación Básica; es importante, considerar que existe una relación, recurrencia y articulación de las definiciones claves del Perfil de Egreso al planificar en un
enfoque por competencias lo que conocemos como PROPOSITOS DE
APRENDIZAJE, (Competencias, Capacidades y estándares de aprendizaje;
así
como desempeños de grado o edad y
los enfoques transversales). Esta
recurrencia hace que la visión
del
Perfil de Egreso permita unificar criterios y
establecer una ruta hacia resultados
comunes que respeten nuestra diversidad social, cultural, biológica y
geográfica. Estos aprendizajes
constituyen el derecho a una educación de calidad y
se vinculan a los cuatro
ámbitos principales del desempeño que deben
ser
nutridos por la educación, señalados en la Ley
General de Educación, tales como: desarrollo personal,
ejercicio de la ciudadanía y vinculación al mundo del trabajo para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.
Todos los elementos estudiados tienen estrecha relación por cuanto unos dependen de los otros y se necesitan desarrollarse de manera coherente con las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.
ResponderEliminarEstas definiciones claves, tienen como característica común: La articulación gradual y cada vez más compleja para la mejora de logro de aprendizajes en nuestros estudiantes.
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